Язык поколения

Сленг выступает как живой барометр молодежной культуры, улавливая малейшие оттенки настроений, трендов и социальных перемен. Появляются новые термины, отражающие технологический прогресс, медиа-влияние и повседневные переживания. Слова быстро набирают популярность в сети, а затем переходят в реальную жизнь, где их используют для общения в кругу друзей и знакомых.

Однако, сленг – это язык, живущий по своим законам. Его лексика постоянно эволюционирует, слова устаревают и забываются, уступая место новым, более актуальным выражениям. Молодежь чутко реагирует на эти изменения и интуитивно улавливает, какие слова уместны в определенной ситуации.

Критики часто видят в сленге деградацию языка, засорение его лишними и бессмысленными словами. Однако, с другой стороны, сленг – это проявление креативности, способ создавать новые значения и оттенки смысла. Он позволяет молодежи быть оригинальной и выражать себя более свободно и непринужденно. Владение сленгом можно рассматривать как своеобразный "пропуск" в молодежную субкультуру, позволяющий чувствовать себя частью сообщества и говорить на одном языке с ровесниками.

Меня заинтересовал вопрос, а как с этим вопросом обстоят дела в школе нашего села. С этим вопросом я обратилась к директору МОБУ СОШ 1, Куруновой Любови Михайловне.

Здравствуйте. Замечаете ли вы использование сленга учениками в школе?

Любой язык — это как живой организм, который должен постоянно подстраиваться под новую жизнь, под новое поколение. Да, наши подростки не исключение. Они сейчас часто используют очень много интересных слов, порой нам, взрослым, иногда совсем непонятных. Это их стиль общения, они легко понимают друг друга.

Как вы думаете, откуда молодежь черпает вдохновение для создания новых сленговых выражений?

Всё просто, есть интернет. Социальные компьютерные игры, как раз они порой, заставляют наших детей создавать новые слова, сокращать их или давать совсем другое значение. Для чего? Как отвечают сами подростки — им так удобно, так только они понимают друг друга, и общаться им гораздо проще. В наше время очень популярны различные компьютерные игры, в них как раз дети и черпают что-то новое, что входит в общение, вместо использования длинного описания, проще написать «скин».

Считаете ли вы, что использование сленга негативно влияет на грамотность и успеваемость учеников?
Считаю на успеваемость вряд ли, а на грамотность в общении, думаю, да. Если посмотреть, какие слова используют наши ученики, то можно заметить, что это в основном слова для модного общения и выражения своих эмоций. Самые популярные слова: «треш», «кринж», «вайб», «рофл», «скуф». Каждое из них непонятное взрослому, но очень востребовано ребятами. Если взрослый скажет, что сегодня был приятный вечер, то ребёнок скажет: «Был просто классный вайб».

Объяснение сленговых слов:
Трэш:  означает что-то негативное, вызывающее отвращение или неприятное удивление.
Кринж: Чувство неловкости, стыда или отвращения, вызванное чьими-то действиями или словами.
Вайб: Атмосфера, настроение или общая эмоциональная окраска места, события или человека.
Реал: Сокращение от «реально» или «действительно». Используется для подтверждения или усиления своих слов.
Скуф: Человек, который не следит за своей внешностью, имеет устаревшие взгляды и не вписывается в современное общество.
Скин: В компьютерных играх, это внешний вид или облик персонажа, оружия или другого предмета.

Рофл: шутка, нечто очень смешное. Это слово служит как для обозначения шутки, так и для одобрительной реакции на то, что вас рассмешило.

Существуют ли в школе какие-либо правила или рекомендации, касающиеся использования сленга?
В школе нет какого-то специального запрета на использование таких слов, да не всегда мы это приветствуем, ведь всё-таки это особый стиль общения наших детей.
Каждое поколение придумывает новые слова, и наши дети не исключение. Новые слова для оригинального общения.

Какой совет вы бы дали родителям.

Большинство взрослых не хотят понимать такой современный язык, начинают ругать детей, стараться их исправить. Лучше наоборот принять то, что это важная часть мира ребенка и попробовать вместе общаться, найти общий язык. В этом случае ребёнок будет больше доверять родителям, они будут вместе на одной волне. Возможно, появится какая-то эмоциональная связь, которая поможет проходить вместе какие-либо подростковые бури.
Для подростка сленг — не просто способ общения, это часть их стиля, который даёт им возможность выделить себя в обществе.

Давайте не будем бояться спрашивать, понимать и использовать новые слова и быть на одной волне с нашими детьми. Возможно, из таких мелочей складываются тёплые и доверительные отношения. Пусть всё у нас будет «топчик»!

По словам Любови Михайловны, сленг, безусловно, проник в школьную среду. Но в рамках учебного процесса педагоги стараются уделять внимание чистоте речи и призывают учеников к грамотному использованию литературного языка. Директор школы подчеркнула, что задача педагогов не в том, чтобы полностью искоренить сленг, а в том, чтобы научить детей чувствовать разницу между уместностью его использования и необходимостью соблюдения норм литературного языка.

С тем же вопросом я решила поговорить с учениками старших классов. Но моя собеседница пожелала остаться инкогнито.

 Спасибо, что согласилась на это интервью. Сегодня мы поговорим о современном сленге. Ты ученица 9 класса, и, думаю, ты хорошо разбираешься в этой теме. Скажи, как часто ты и твои друзья используете сленг в своей речи?

Да, сленг – это часть нашей жизни. Мы используем его постоянно: в школе, дома, в переписке. Это как второй язык, только понятный своим. Для нас это способ выразить свои эмоции, выделить себя из толпы. Это не всегда про упрощение языка, скорее про придание ему эмоциональной окраски, юмора. Плюс, это меняется очень быстро. То, что было "в тренде" вчера, сегодня уже может быть "зашкварно".

Как думаешь, откуда берется ваш сленг?

Скорее это микс. Что-то придумываем сами, что-то подхватываем из интернета, особенно из Tik-Tok и YouTube. Музыка тоже сильно влияет. Главное – чтобы это было прикольно и отражало наши чувства.

 И последний вопрос: как ты думаешь, сленг – это хорошо или плохо?

Мне кажется, у него есть обе стороны. С одной стороны, это делает язык более живым и выразительным. С другой – иногда сложно понять, о чем говорят. Но в целом, я думаю, это нормальный процесс эволюции языка. Главное – знать, когда и где его уместно использовать.

Беседа с девятиклассницей позволила взглянуть на проблему с другой стороны. Сленг для нее – это не просто набор слов, а инструмент самовыражения, способ быть "в теме" и говорить на одном языке со сверстниками. Она подчеркнула, что владение сленгом требует не только знания модных слов, но и чувства уместности, понимания контекста.

Мнения директора школы и ученицы схожи, от сюда можно сделать вывод о том, что сленг – явление неизбежное и многогранное. С одной стороны, он может негативно влиять на грамотность речи и затруднять взаимопонимание между поколениями. С другой – это проявление креативности, способ самовыражения и инструмент социальной идентификации для молодежи. Задача взрослых – не искоренять его, а помочь детям научиться чувствовать разницу между уместностью его использования и необходимостью соблюдения норм литературного языка.

Ирина Куркова

Фото автора